Título del proyecto: La página de los ecoamigos. Revista mural

Destinatarios: segundo ciclo EGB

Fundamentación
El cuidado de la naturaleza exige un conocimiento y una comprensión acabada del tema. Contar con información actualizada, en un lenguaje accesible para los chicos y, al mismo tiempo, científicamente riguroso, con abundantes ilustraciones y fotografías, permitirá crear una conciencia ecológica a partir de la cual desarrollar conductas
concretas comprometidas con el cuidado del medio ambiente.

Bibliografía
Colección El club de los ecoamigos, Alfaguara infantil y juvenil de Graciela Beatriz Cabal.
- Una cadena muy importante. La cadena alimentaria
- La vida de las plantas. Los productores de alimento
- Los ecoamigos se van de safari. Cómo funciona un ecosistema
- La vida de los animales. Los consumidores
- Cuidemos la tierra. El hombre a favor de la naturaleza
- S.O.S. Planeta en peligro
Lecturas complementarias sugeridas para esta propuesta
- Luli, una gatita de ciudad, de Mempo Giardinelli.
- ¡Nada de Tucanes!, de Elsa Bornemann.
Ambos en la Serie Morada, Alfaguara infantil.
- Cuadernos de un delfín, de Elsa Bornemann. Serie Naranja,
Alfaguara infantil.
- ¿Quién me quita lo talado?, de Adela Basch.
- Cuentos del planeta verde, de Márgara Averbach.
- Cuentos del bosque, de María Cristina Ramos.
- La Tierra y el Universo. Grandes maravillas
Todos en la Serie Cuidar y Querer. Colección Leer es Genial.
Ediciones Santillana.

Tiempo
Estimamos la lectura de tres libros de la colección El club de los ecoamigos y los títulos complementarios para cada semestre incluyendo la producción de la publicación.

Actividades
.Durante la lectura y el comentario de cada libro, se sugiere la consulta de otros materiales (diccionarios, enciclopedias, fascículos, revistas de divulgación científica, etcétera).
.Al completar la lectura de cada título de la colección, los chicos, con la coordinación del/la bibliotecario/a, evaluarán qué información publicarán en la revista mural “La página de los ecoamigos”. Definir las secciones, seleccionar el tema para investigar, incluir cuentos, poesías o canciones que traten el asunto elegido, ilustrar con fotografías
y dibujos, recortes de diarios y revistas, fechas relacionadas con el cuidado del medio ambiente (Día de la Tierra, Día del Aire Puro, etcétera), recomendación de películas o programas de televisión. Incluir un editorial y habilitar un correo de lectores.
.Una vez completada la tarea de relevamiento, organizar el material, tipearlo, corregirlo y diseñar el mural.
.Se pueden organizar actividades especiales, como conferencias y encuentros con entidades defensoras del medio ambiente; excursiones y paseos ecológicos; reciclado de latas, papeles y vidrios; proyección de películas con debate posterior; jornadas de trabajo para mantener plazas, paseos y parques; campañas de concientización
para determinadas fechas (Día Mundial de la Salud, Día Internacional de la Reducción de Desastres Naturales).

Producción final
Al culminar el proyecto, exponer las publicaciones en el patio de la escuela.
Habilitar un cuaderno para que el público deje su opinión.
Realizar un análisis de la tarea con el grupo y su trascendencia.
Evaluar la posibilidad de continuar editando la publicación.